obsah:
- Zdravotné video: Miro Jaroš - U DOKTORA (Oficiálny videoklip z DVD2)
- Príliš veľa úloh na detské zdravie
- Mnoho vzťahov s verejnosťou nie vždy zlepšuje výkonnosť detí
- Riešenie: nahrávanie PR zábavou
- Odstránenie PR pre študentov v Indonézii
Zdravotné video: Miro Jaroš - U DOKTORA (Oficiálny videoklip z DVD2)
Od základnej školy musíme byť oboznámení s úlohami, ktoré sa prijímajú doma, alebo sa zvyčajne nazývajú PR. Táto domáca práca je identická so študijným pracovným listom vo forme pracovných listov na písanie, počítanie, farbenie alebo čokoľvek iné. Domáca úloha učiteľov je tiež rôznorodá, od jednoduchých po náročné. Často sa rodičia tiež strašia, aby pomohli urobiť domáce úlohy PR. Myslíte si však, že sa ukazuje, že PR je zlé pre zdravie detí? Pozrite si vysvetlenie nižšie.
Príliš veľa úloh na detské zdravie
Z materskej školy na strednú školu, najnovší výskum ukazuje, že niektorí študenti dostanú príliš veľa domácich úloh zo školy. To spôsobuje, že študenti sú nútení zvládnuť pracovné zaťaženie, ktoré nie je vyvážené s úrovňou ich rozvoja, takže môže spôsobiť značný tlak tak pre deti, ako aj pre rodičov.
Výskum, ktorý vykonala skupina austrálskych výskumníkov, skúmal vzťah medzi časom stráveným na domácich úlohách a študijnými výsledkami študentov. Výsledok zistili, ak väčšina študentov, ktorí dostanú príliš veľa domácich úloh, skutočne zvýšia zdravotné problémy kvôli nedostatku spánku, stresu, nedostatku času na hranie atď. Príliš veľa domácich úloh nepomôže deťom získať dobré známky v škole, ale v skutočnosti to skutočne robí ich skóre testu klesá.
Toto je posilnené Richardom Walkerom, vzdelávacím psychológa na univerzite v Sydney, ktorý povedal, že ak údaje ukazujú, že v krajinách, kde väčšina detí trávi viac času na domácich úlohách, získavajú nižšie skóre v štandardných testoch nazývaných Program pre medzinárodných študentov Hodnotenie alebo PISA.
Ďalšou vedeckou skupinou bol profesor Etta Kralovec z Arizonskej univerzity, ktorý hovoril, že PR má významné výhody pre študentov stredných škôl. Prínosy však poklesli pre študentov stredných škôl a vôbec neboli prospešné pre základných študentov.
Mnoho vzťahov s verejnosťou nie vždy zlepšuje výkonnosť detí
Harris Cooper, profesorka vzdelávania na univerzite Duke University, povedal, že ak je najlepšia cesta, ako reagovať na to, koľko domácich úloh je pre študentov ideálne, v podstate to isté ako niekto, kto užíva liek. Ak budete konzumovať veľa drog, bude to mať vplyv na telo. Ale ak je Užívate správne množstvo lieku, takže sa budete cítiť lepšie.
Takže podľa Cooperov, množstvo PR, ktoré sa účtuje študentom, by malo byť merané kapacitou a schopnosťou samotných študentov. Preto názor, ktorý hovorí, že "množstvo domácich úloh účtovaných študentom je schopné zlepšiť výkon detí", v skutočnosti nie je vždy pravda.
Cooper tiež odporúča, aby študenti dostali viac ako 10 až 15 minút za noc na domácu úlohu počas základnej školy. Ale každý rok je dobré, aby dieťa pomaly zažilo nárast domáceho času, ktorý nie je dlhší ako 10 až 15 minút.
Riešenie: nahrávanie PR zábavou
Rozmanitosť rozhovorov o styku s verejnosťou o študentskej akademickej výkonnosti v skutočnosti znamená, že existuje lepší spôsob, ako študenti stráviť čas po školských hodinách, než aby museli dokončiť stoh domácich úloh.
Tak čo by mali robiť? Podľa Geralda LeTendrea profesora vzdelávania z University of Pennsylvania, učenie sa hrať hudobný nástroj, rozvíjať talent, byť aktívny v mimoškolskej aktivity, ako sú kluby alebo šport je lepšie ako pracovať na hromadu PR, ktorá má akademický charakter.
Okrem toho, že sú oveľa užitočnejšie, tieto aktivity majú aj dlhodobejšie ciele. Pretože mnohí rodičia chcú, aby ich deti boli jednotlivci, ktorí sú informovaní, tvoriví a šťastní - nielen deti, ktoré sú šikovne akademicky.
Odstránenie PR pre študentov v Indonézii
V Indonézii sa skutočne začalo uplatňovať zrušenie public relations pre študentov. Prehľady na stránke Kompas Purwakarta Regent Dedi Mulyadi urobili nový prelom tým, že stanovili pravidlá, ktoré zakazujú učiteľom poskytovať domácim prácam študentom škôl, ako sú obsiahnuté v obežníkovom liste č. 421.7 / 2014 / Disdikpora Purwakarta Regent. Tento list, ktorý bol podpísaný 1. septembra 2016, bol tiež rozoslaný realizátorom vzdelávania, ako sú učitelia a riaditelia v oblasti Purwakarta.
Pak Dedi zaviedol túto politiku, pretože sa tentokrát domnieval, že PR poskytnutá študentom bola väčšinou vo forme akademického materiálu, ktorý sa veľmi nelíbil od toho, čo bolo vyučované v škole. Preto sa dúfame, že PR úlohy študentov sa budú dať uplatniť nahradením PR vo forme produktívnej tvorivej práce s cieľom stimulovať a rozširovať potenciál a záujem študentov nielen na zaťaženie ich študentov.
Politiku Purwakarta Regent ocenil aj Muhadjir Effendy, minister školstva a kultúry Indonézskej republiky. Dokonca aj Pak Muhadjir má diskusiu o pokračovaní tohto kroku, aby sa stal národným pravidlom. Hmmm ... uvidíme vývoj tejto politiky neskôr, huh!
