obsah:
- Zdravotné video: Q - The Plan To Save The World (Subtitles)
- Čo je zrkadlová fáza (zrkadlová fáza)?
- 1. Reálna fáza
- 2. Imaginárna fáza
- 3. Symbolická fáza
Zdravotné video: Q - The Plan To Save The World (Subtitles)
Zrkadlová fáza alebo fzrkadlo je psychoanalýza, ktorú vytvoril Jacques Lacan, známy psychoanalytik z Francúzska.Vo svojom psychoanalytickom myslení Lacan vysvetlil fázy ľudského rozvoja, ktoré vložil do esej s názvom Le Stade du Miroir, Zrkadlová fáza je fáza, ktorá nastáva, keď sú deti vo veku 6-18 mesiacov. Zrkadlová fáza ponúka analýzu rodičov, ktorí v mnohých ohľadoch dopĺňajú analýzu vývoja dieťaťa.
Čo je zrkadlová fáza (zrkadlová fáza)?
V zrkadlovej fáze, keď dieťa vidí tieň odrazený zrkadlom, uvidí a rozpozná sám seba. Začal sa odlíšiť od ľudí okolo seba, napríklad tým, že sa oddelil od svojej matky. Tiež sa domnieva, že je celá jednotka. Prostredníctvom tejto vízie sa tiež odlišuje od ostatných. Domnieva sa, že je ideálny, a to celé ja bez akýchkoľvek nedostatkov. Z tejto reflexie vytvára svoje "ja" alebo "ego".
Avšak to, čo v skutočnosti vidí, je obraz alebo obraz čo nie je nič iné ako odraz. Obraz nie je skutočný. V tom čase dieťa zažíva méconnaissance, čo je chyba v sebapoznávaní. Dokonalý a kompletný obraz zobrazený zrkadlom nikdy nie je v súlade so skutočnými individuálnymi okolnosťami. Preto je táto fáza známa aj ako imaginárna fáza.
Táto zrkadlová fáza je jednou fázou celej fázy ľudského vývoja, kde mpodľa Lacana vo svojom vývoji smerom k "dospelému" človek prejde tri fázy, a to:
1. Reálna fáza
Skutočným štádiom sú fázy spojené s fázou potreby. Ľudská bytosť, v tomto prípade dieťa vo veku 0-6 mesiacov, nemôže byť oddelená od svojej matky. Deti si myslia, že medzi ním a matkou nie je žiadny rozdiel, pretože ešte nemá koncept alebo chápanie vlastného tela. Dieťa je riadené potrebami, ktoré môže objekt splniť a uspokojiť. Napríklad, keď dieťa potrebuje jedlo, dostane mlieko z prsníka alebo mliečnej fľaše. Keď dieťa potrebuje pohodlie a bezpečnosť, objaví sa.
V tejto fáze nie je potrebné dieťa, ktoré by nebolo možné uspokojiť. Deti nepoznajú rozdiel medzi sebou a ich uspokojujúcimi objektmi, pretože sú považované za jednu entitu. Neuznáva, že predmet, ako napríklad prsia, je súčasťou iného objektu (v tomto prípade je matka), pretože nemá žiadny pojem predmetu (sám) a objektu (iní ľudia).
2. Imaginárna fáza
Táto fiktívna fáza sa nazýva zrkadlová fáza alebo zrkadlový stupeň,čo sa vyskytuje, keď sú deti vo veku 6-18 mesiacov. V tomto štádiu dieťa začína rozpoznávať pojem predmetu a objektu, hoci to nie je úplne. Myslí si, že v ňom je iný, ja si uvedomuje, že mimo seba sú veci, ktoré nie sú jeho súčasťou a že je od týchto objektov oddelený. Povedomie o separácii vytvára úzkosť a pocity straty. To robí dieťa chcú vrátiť sa k počiatočnému pocitu, ktorý cítil v skutočnej fáze. Deti, ktoré pôvodne majú potreby, sa teraz presúvajú na dopyt. Žiadosť však objekt nikdy nesplnila.
Keď sa odrážajú, deti vidia svoje obrazy, potom sa pozrite na objekt, v tomto prípade je matka, a vráťte sa do zrkadlového obrazu. Potom matka povedala, že obraz bol "ja" v dieťatku, takže dieťa si myslelo, že to, čo videl v zrkadle, bol "ja". V skutočnosti to však nie je on sám, ale len obraz. Toto Lacan nazýva identifikáciu, ktorá je nedorozumením (méconnaissance). To je dôvod, prečo Lacan nazýva zrkadlovú fázu, ktorá je spojená ako fáza žiadania, ako fiktívnu fázu.
V tejto fáze sa koncept "seba" začal vytvárať prostredníctvom Imaginárnej identifikácie s obrazmi v zrkadle. Zrkadlový obraz, ktorý dieťa omylom vníma ako seba, sa nazýva "Je-idéal ' (kompletný "vlastný" celok, ktorý nemá absolútne žiadne nedostatky). je ideálnych toto sa potom internalizuje v dieťati.
3. Symbolická fáza
V neskoršom štádiu dieťa začína vstupovať do symbolickej fázy, ktorá je charakterizovaná konceptom túžby a rozpoznávania jazyka. Symbolická oblasť je jazyk a sociálna štruktúra, ktorú musí dieťa vstúpiť, aby sa stalo hovoriacim subjektom, ktorý povedal "ja". Jazyk v tejto fáze je formou plnenia z ničoho. Deti, ktoré sú v tejto fáze používajú jazyk na identifikáciu a komunikáciu na splnenie svojich túžob.
V tomto štádiu sa dieťa rozvinulo a pozná pojem predmetu a objektu ako celku. V tejto fáze, nazývanej tiež oedipálna fáza, dieťa začína rozpoznávať a požadovať naplnenie toho, čo sa nazýva túžba. To sa však nikdy nesplní, pretože existujú veci, ktoré bránia naplneniu týchto túžob. Deti musia dodržiavať pravidlá vytvorené objektmi. Navyše dieťa, ktoré v predchádzajúcom štádiu vie len o odlúčení od matky, v tejto fáze si začína uvedomovať, že existujú veci, ktoré ho oddelia od svojej matky.
ČÍTAJTE TIEŽ:
- 4 Dôležité fakty o kríze v strednom veku (kríza v strednom veku)
- 6 Známky mentálnych abnormalít u detí, ktoré sa nedajú ignorovať
- Poznať príznaky násilia u detí
